年說：是你和兒子都需要吧！請放心，誰需要我都會盡量滿足的。
女青年說：常有理——霸道！就是你兒子需要，就是為了你兒子。
男青年說：好好好！我們都為了寶寶，好嗎？
媽媽說：是呀！很對。
不過，這階段，媽媽的壓力感覺可能較大，既有臨産分娩的恐懼，又有對寶寶是否健康的擔憂啊！
胎兒說：但媽媽的這種恐懼心理和焦慮情緒将對寶寶的出生不利呀！
媽媽說：是的，媽媽也知道，但就是掌控不了啊！
爸爸說：如果媽媽的情緒劇烈波動，就會通過中樞神經系統和内分泌系統抑制子宮收縮，從而造成宮縮乏力，産程延長，并且有可能造成難産。
胎兒說：這就會造成寶寶出宮和通過産道困難啊！
媽媽說：媽媽也知道啊！甚至還會影響媽媽的産後恢複呢！
胎兒說：可見，要想使媽媽和寶寶母子順利、平安的見面，媽媽在臨産前的情緒穩定甚為重要啊！
媽媽說：媽媽也知道這很重要啊！
男青年對女青年說：你知道不？
女青年說：我知道，情緒穩定很重要。
男士對女士說：你知道嗎？
女士說：我也知道，穩定情緒非常重要。
胎兒說：在寶寶的後期，媽媽如因驚吓、恐懼、憂傷、嚴重的刺激或其他原因引起精神過度緊張，使心理狀态突然改變，就破壞了大腦與内髒之間的平衡，造成循環紊亂，使寶寶和媽媽的圓餅狀主要聯系物——胎盤過早地剝離，那寶寶就必死無疑。
女青年說：好可怕哦！
男青年說：淡定！
媽媽說：那媽媽應該怎麼對待呢？
爸爸說：對待恐懼、焦慮的情緒穩定，我給你出個主意吧！
媽媽說：好啊！
爸爸說：你可以運用深呼吸、放松等方法進行自我調節，也可以通過培養廣博的興趣和愛好來感染自己的情緒。
所謂“琴棋書畫，用心習之”；“花草魚蟲，靜心觀之”；“山川秀色，傾心賞之”。
這無論是對你的性情陶冶，還是對孩子的心身發育，都會大有裨益。
媽媽說：沒問題，深呼吸容易，興趣嗎！我的興趣說不上廣博，但可以培養，因為我的愛好廣博嗎！
胎兒說：媽媽如果不幸得病而必須用藥時，一定要聽聽醫生怎麼說，問問所用藥品對寶寶的副作用多不多，看看醫生對寶寶負不負責。
媽媽說：這個沒問題，媽媽自從懷了寶寶後還沒服過藥呢！媽媽向寶寶保證，在寶寶出生前絕不服藥。
男士說：孕婦為了胎兒絕對的安全，千萬不要參加噴灑農藥或接觸有毒物質的工作，還要切忌接近各種放射線，比如電腦之類的。
胎兒說：對呀！這些東西都會嚴重的傷害寶寶的呀！
女士說：看看，寶寶什麼都知道啊！
媽媽說：這些更沒問題，完全可以避免嗎！
胎兒說：還有，後2個月要禁止啊！
媽媽笑着說：禁止？哦！媽媽知道寶寶在說什麼了，這要看你爸爸的了。
衆人男女互相看，并相對而笑。
女士說：你看我幹什麼，這的看你自己。
（男士笑）
女青年說：别看我，這是你的事情。
（男青年笑）
胎兒說：對于爸爸的**望、性沖動，媽媽應體貼地加以勸慰；當然，爸爸此時為了寶寶的安全更應對媽媽關懷體諒哦！
爸爸說：為了确保寶寶和媽媽的安全，這個——沒問題呀！
女士看男士，男士說：别看我，這個——我更沒問題呀！
女士說：那我也沒問題——盡量體貼你；不過，并不完全是為了你，主要還是為了我們的孩子，每次我們在一起時，我就想着我們的孩子将來多有出息。
男士說：不謀而合呀！每當這時，我也是這麼想的，我是想着我們的孩子将來多麼的智慧，多麼的有能力。
胎兒說：就是呀！媽媽的心理和身體狀态，能影響寶寶的心理和身體發育嗎！寶寶對來自媽媽身體内、外的刺激也能進行感應呢！，具備建立條件反射和印刻學習的能力，對最初時期經曆的東西，可以牢牢的記憶，而且一直影響以後的行為。
爸爸說：所以嗎！父母對寶寶的引導教育，從胎教開始更有利呀！
胎兒說：寶寶願出生後聰明漂亮。
媽媽說：這更是爸爸和媽媽的願望啊！
胎兒說：但這需要媽媽在懷寶寶時經常愉快、舒暢得進行美學欣賞，經常觀賞可愛的娃娃照片、小動物、風景、花鳥、藝術作品等美麗、生動的圖畫，并仔細給寶寶講述這些圖畫的意境，通過媽媽對美的欣賞，使寶寶得到美的熏陶呀！
媽媽說：哦！這不難做到啊！爸爸和媽媽就是這麼做的呀！
胎兒說：這樣，不僅能保持媽媽良好愉快的情緒，使寶寶的情緒發展健康，更能使寶寶生的既聰明又漂亮呢！