子的話，說娃娃的話，說幼稚的話。
（大家笑）
教授說：我妻子是一個愛說話的人，兒子還在哺乳期間，她就一邊喂奶一邊撫摸着跟兒子說着話。
老師急忙接過話題說：我兒子小時候特别愛聽故事，開始我倆分别給他講各自的故事，記憶中的故事講完了，再重複講；後來實在不好意思再重複了，我就買了《365夜》給他念，反複念了好多遍。
教授接着說：無意中，兒子對書産生了濃厚的興趣，二年級時就捧着《三國演義》看的入迷，三年級就抱着金庸的武俠小說看的放不下。
男士說：兒子也像您這麼會說嗎？
教授說：也許是早期語言交流加課外讀物知識的豐富，他平時言語并不多，該說才說，思維敏捷，出語驚人。
女士說：是您敢讓孩子那麼早就讀武俠小說，很多父母隻讓孩子讀四大名著，我們還正為這事兒苦惱呢！我倆意見不一，為這事兒還老争吵。
教授說：父母都是好心，都想把孩子培養成功，但往往由于父母的不良性情，直接或間接地影響孩子幼小的心靈，使孩子也形成了不良的個性。
如果父母個性中存在着很大的弊病，那麼，必然會導緻不和諧的家庭環境，不和諧的家庭環境很難使孩子有良好的心情；而長期心情不好，就很難形成良好的個性，沒有良好的個性，就很難适應環境。
男士說：哦！這就是所謂的好心辦壞事啊！
教授說：對，但值得我們考慮的是，你的心真好嗎？其實早已經不好了——長期心情很不好啊！
孕婦說：如果父母對子女的教育方式簡單、粗暴、偏激，常常也會事與願違的；我的父母對我就是這樣教育的，他倆三天兩頭的吵架，還經常打架，而且一打架就要見血。
教授說：夫妻矛盾誰家都難免，我們也一樣，但我們盡量做到不在兒子面前争吵，不把負面影響擴大。
發生沖突時，我們保持“退讓一步，天地寬；沉默是金，開闊心胸”的原則，能說清楚就隻說當時發生的事情，絕不糾纏此事以外，此刻之前的事情，如果暫時說不清楚的事情，就先放一放。
男青年說：好辦法，夫妻相處秘訣。
女青年說：沉默是金，能開闊心胸，妙！我好像能體驗得到這種感覺。
教授說：前段時間，我們遭小人陷害，我們有足夠的證據，能緻對方于死地，征求兒子意見，他說：“窮寇莫追，集中精力做好自己的事更重要。
”這和我們平時的做人标準完全一緻。
我們也簡單、粗暴過，但我們盡量不犯重複錯誤。
所以，他小小年紀，遇事比我們還冷靜，還大度。
女士說：現在的孩子真難管，一輩子隻生一個，就怕管不好，像我家那孩子，才一歲多一點兒就不聽話了。
教授說：家庭教育是一個潛移默化的過程，身教重于言教，要真心的愛孩子，從小得不到父母真愛的孩子，長大了也不會愛父母，更不會愛别人。
父母做事不努力，孩子就不可能認真學習，父母懶散，孩子就不可能勤奮。
這些都是信息傳遞的作用。
女士說：哪個父母會不真心愛自己的孩子呢？可能是愛的方法不對吧！
教授說：所謂真心的愛，就是無條件的愛，就不會覺得孩子不聽話。
我們對兒子的真愛主要體現在支持他、鼓勵他、肯定他、欣賞他、學習他上，主要是精神方面的支持，提供優質的精神财富，經濟上反而比較摳。
兒子上幼兒園時，隻有周末才給他買一根冰棒吃，被老師知道後，批評我們說：你們也太摳了！
老師說：就是，我接兒子時，幼兒園老師親自跟我說的。
女青年說：一周才給買一根冰棍兒，就是夠摳門兒的。
教授說：我倆結婚後，先一起學習管理，後又一起學習心理學，又一起做我們喜歡的心理咨詢與培訓工作，學習認真，工作努力，天天如此。
男青年說：現在很多人，一旦有個比較穩定的工作就不再想學習了。
教授說：兒子比我們就強出不知多少倍。
他從小學六年級開始為市報的“科教周刊”寫稿掙稿費，後來又為國家級雜志《科幻大王》畫漫畫，再後來就為這家雜志畫插圖。
這些都是他自己感興趣，自己摸索做的，不僅從沒間斷，而且越做越好。
他的作文在投稿第二年就獲得市級二等獎，後來又獲得國家級二等獎。
美術作品曾獲得國際級三星獎。
女士說：多自覺的孩子。
老師說：雜志社美術編輯平時盡量讓他多畫，一到假期，幾乎所有的插圖都給了李萬欣（我兒子，因為他而驕傲、自豪，故說出名字），美編說：“因為讀者太喜歡你的插圖了，你就辛苦一下吧！”讀者說：“李萬欣的插圖畫的太好了！”
教授說：他的時間都用來做自己喜歡的事了。
男士說：這是一個年輕人最可貴的精神，也是值得我們中年人學習的，這本身就是一種成功！
教授說：他從小學六年級有了第一筆稿費開始，就沒再向父母要過零花錢，而且，平時用的紙張、筆墨，包括衣服都是用自己的稿費購買。