需要的，最渴求的，才能激起孩子的真正興趣。
年輕母親疑惑的說：最需要的，最渴求的？
教授說：對呀！千萬不要以成人的愛好去推測孩子的心理，這樣就會抹殺了孩子的天真好奇。
年輕母親說：那怎麼做呢？
教授說：懂得在日常生活中對孩子如何啟發，是父母教育孩子本領的偉大；懂得在日常生活中對孩子如何引導，是父母教育孩子藝術的高超。
孕婦說：啟發。
教授說：對呀！父母的啟蒙教育非常重要，聰明的父母要善于啟發和引導孩子逐步走上正道。
年輕母親問：那父母與孩子難溝通怎麼辦？
女士說：就是，尤其是涉及到學習問題，很難與孩子溝通。
男士說：這還真是個事兒，有沒有更好的具體辦法？
教授說：在家庭的教育和學習中，在父母與孩子的交往與溝通中，隻要善于拐彎，掌握繞道的技巧，我們就會驚喜地發現，面對的将是一個嶄新的世界。
孕婦說：可是，現在外面的誘惑很多。
女青年贊同的說：就是，容易對孩子形成不良刺激。
年輕母親擔心問：那孩子如果受到不良刺激會怎樣呢？
教授說：孩子如受了不良的刺激，就會形成各種怪脾氣。
女士說：哪些是對孩子的不良刺激呢？
男士說：連不良刺激也不知道？
女士說：看來你是知道的了？
男士說：當然知道了。
女士說：那你說。
男士笑着說：還是讓教授說吧！（衆人笑）
教授笑着說：如果在家裡，成人之間互相猜疑，互相看不起，或經常對别人進行非議、貶低，就會在無形中影響孩子的心理正常發育，使孩子也容易對人猜疑，對事懷疑。
男士對女士說：聽着沒？
女士說：聽到了，怎麼？難道你沒有這些現象？隻是我有嗎？
男士說：這是你說的，我可沒說啊！你這是不打自招嗎！
女士說：嫉妒，他這人就這樣，隻要你某方面比他強，他就難受，對家人也是這樣。
男士說：你這是比我強嗎？如果這樣說你，你舒服嗎？——她這是小時候的培養環境給她造就的。
教授說：父母不适當的常拿自己孩子的短處與别的孩子的長處相比，并說自己孩子的某方面不如那個孩子，會使孩子誤以為父母愛那個孩子而不喜歡自己，内心就會感到不舒服、不服氣，于是，便産生了嫉妒心理，久之，變成了個人的基本素質。
女士說：你呢？你倒是寵大的，難道你不嫉妒别人嗎？家人你都容不下，不管是誰，都想讓聽你的話，十足的一個空想家。
男士說：思想有多遠，人就能走多遠嗎！不是我容不下他們，是他們容不下我啊！
女士說：你這也是培養環境給你早就的吧！
教授說：父母對孩子過分的溺愛，不客觀的誇贊，會使孩子形成争強好勝的習慣，往往對自己的能力作出過高的估計，常常不服氣、不服輸，隻要沒有被重視，沒有受到關注，就會對别的有能力的兒童産生嫉妒，日久，便會形成個人的性格。
年輕母親說：那這應該怎麼辦呢？怎麼才能避免嫉妒心理呢？我發現，我們孩子那麼小，就已經産生嫉妒心理了。
教授說：孩子從1歲半起，就會産生嫉妒心理，如不能得到及時的良性刺激，長大後也很難協調與他人的關系。
老師說：其實，習慣于做弱者的孩子，反而能安分守己。
教授說：一但形成好嫉妒的性格，就很難心情舒暢地生活；無論是别人的成功，還是自己的失敗，都會使自己痛苦、煩惱，給自己帶來危害。
女青年笑着對男青年說：你人際關系這麼好，看來你是良性刺激中長大吧！
男青年也笑着說：你能安分守己，原來你是習慣于做弱者啊！
孕婦說：好習慣啊！