天才特訓營内，有咨客在咨詢，教授在講，衆人在聽。
女咨客問：家庭環境也包括情感和溝通嗎？
老師說：不僅包括，而且還非常重要。
教授說：其實，父母親更應該為孩子創造一個優良的家庭情感環境，保持天天有個好氣氛。
男咨客問：那什麼樣的是優良的環境和氣氛呢？
教授說：至少家庭成員之間，不分男女長幼要相互尊重、熱情，經常溝通。
女咨客問：那具體怎麼做呢？
教授說：俗話說的明，一日之計在于晨。
男咨客說：這是說一天早晨很重要。
教授說：很對，父母早晨對孩子持什麼态度和情緒，對孩子一天的心情都将産生很大的影響力。
女青年對男青年說：聽見沒，你以後一大早對我好點兒。
男青年說：這是一回事兒嗎？
女青年舌頭一伸，盼着鬼臉說：我早知道你又要占這個便宜，鑽這個空子，你休想，我是說這個道理是一樣的，教授不是給我們常說嘛！天下事，隔山隔行不隔理。
男青年說：好，可我也沒對你不好呀！
女青年說：有時候你一大早就對我大聲說話——犯神經。
男青年說：這也能影響你呀！
女青年說：當然了，不信？你聽教授怎麼說！
教授說：如果父母一大早起來就對孩子曆聲說話或不休的斥責，那孩子的精神一天都不能振作。
男青年得意地笑着說：哦！道理是一樣的嗎！
女青年用小拳頭敲打着男青年說：你注意什麼呢！你隻能注意早上再别對我大聲說話。
男青年說：那我下一步該怎麼做呢？
教授接着說：為人父母就要盡父母的義務，早晨要起的早些做家務，這自然就能減除緊張氣氛。
（衆人笑了）
男青年說：别誤會，我沒别的意思，我們都要做父母的，為孩子創造良好的家庭環境，首先要從搞好夫妻關系開始。
男咨客說：沒錯，說的很對，我們應該做？
教授說：父母要和孩子一起吃早飯，态度要和藹，孩子就愉快；不要催促，讓孩子吃飽再走。
女咨客說：孩子走得早，孩子走的時候我們還沒起來呢！
老師說：我兒子小的時候，我們每天都比孩子早起來，能做就盡量給孩子做早點吃，即使沒時間做早點，也要盡量讓時間充足點；後來，隻要我們一醒來開始穿衣服，兒子就很快也坐起來開始穿衣服了。
教授說：孩子背起書包出門前，父母要說幾句鼓勵的話，或者親親、撫摸孩子一下，表示關心和溫情。
這樣，孩子就會更加自信，每天都有一個好的心情，無論學習、做事或交友都會積極主動。
老師說：我兒子小時候，因為要選擇好學校，上學路比較遠，我們一直騎自行車接送；後來稍微大一點兒了，我們家也搬在了市中心位置，距離學校比較近了，他就自己跑校，每天早上兒子去學校的時候，我倆都要把他送出大門，一直到現在也是如此，幾十年如一日，從沒間斷。
男士說：這個事兒不大，但做起來可不是件容易的事兒。
女士說：短時間内，偶爾的一兩次，可能每個父母都能做到，這樣長期堅持，可能誰都很難。
男咨客說：一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事；看來這同樣适合于父母對孩子的教育。
教授說：父母要更正家長作風和粗俗的毛病。
家和語聲低，家衰吵不停。
家庭和睦是兒童智慧增長的首要環境。
夫妻不要随意争吵，要避免在孩子面前發生沖突。
女咨客說：這樣做的父母真的很傻。
男咨客說：但很多父母都是這樣做的。
教授說：常常處在父母的吵鬧聲中，孩子就總是害怕、擔心，影響孩子正在發育的性情，更會使智商受損。
男咨客說：這還會使孩子的智商受損啊！
女咨客說：哎！那你的智商是不是也受過損失啊！
男咨客說：你才智商受損了呢！
女咨客說：那你小時候你父母不是就經常争吵嗎！
女士趕緊解圍似的說：有些父母，他們不顧及孩子的感受，是因為他們并不知道在孩子面前争吵還會影響孩子的生長發育，更沒想到甚至會使孩子的智商受到損失。
教授說：父母無論為何争吵，甚至大打出手，都會引起孩子的擔心，都會對孩子造成傷害，使孩子産生悲觀想法。
孕婦說：現在的孩子，四、五歲就有輕生的念頭。
女青年說：何止四、五歲？三歲就跳樓自殺了。
男青年說：多可怕呀！
教授說：所以，既為人父母，為了孩子最好