天才特訓營内,有咨客在咨詢,教授在講,大家在聽。
一位母親問:母親對孩子的成長是不是非常重要?
教授說:孩子是遠航的船,大海航行靠舵手,而母親就是這艘船上的掌舵能手。
母親說:父親就不重要嗎?
教授說:孩子是船上揚起的帆,父親就是撐起帆的桅杆。
母親說:孩子出了問題,難道父親就沒有責任嗎?
教授說:船離開舵手就迷失前進的方向,而少了桅杆則不能乘風破浪。
坐在一邊的父親插話說:孩子出了問題,父母親都有不可推卸的責任。
教授說:是呀!對孩子來說,父母都很重要,但沒有母親的孩子便是沒有人穿的衣服,而沒有父親的孩子至多是沒有衣服穿的人。
女士說:那就是說,母愛很重要了。
教授說:沒有得到母愛的孩子,很難有感情。
母親說:母愛是偉大的嗎!
教授說:沒有受到母親教育的國民絕不能成為偉大的國民。
父親說:這樣說來,孩子教育的重要任務在于母親吧!
教授說:對,國民教育的重要任務應當是改造母親。
女士說:啊!不可推卸的曆史使命呀!
母親問:那怎樣才算是一個合格的母親呢?
老師說:首先要成為一個合格的女人。
教授說:能夠生下孩子,僅僅表明是一個生理上成熟的女性,而能把孩子教育成為一個正常的人,才能證明是一個心理上也成熟的母親。
女青年說:這兩種關系很密切啊!
教授說:世界上任何關系,都沒有母子關系親密。
男青年說:這兩種關系互相影響呀!
教授說:任何一種影響,都不會有母親對孩子的影響明顯和深廣。
(大家笑)
男士說:這就至少也需要心理正常吧!
女士說:你什麼意思?難道我的心理不正常嗎?
男士說:這是你說的,我可沒這麼說啊!(男青年笑着回頭看女青年)
女青年說:你看我幹嗎?難道我也心理不正常嗎?
男青年笑着說:你怎麼也這麼敏感呢?我也沒這麼說呀!這可也是你說的啊!
女青年說:那你為啥一臉壞笑的看着我?
男青年說:我看你并不等于你就心理不正常呀!哦!我明白了,最近,你是不是覺得自己有什麼心理不正常的迹象呢?
女青年說:哦!你在誘導我上鈎啊!你這是誘供,你知道嗎?誘供的供詞是不能作為證據的,誘供定的罪名是不能成立的;更何況,我是不會上鈎的,即使誘餌再香,我也不會去吃,誘餌放臭了,我更不會去聞,就讓誘餌腐爛去吧!(大家笑)
男青年說:哪有那麼傻的垂釣者,一般誘導者都會使誘餌保持新鮮的。
女青年說:那也沒用,換湯不換藥,有經驗者是不會穿新鞋走老路的,聰明人是不會在同一個地方重複跌跤的;如果重複犯同樣的錯誤,那可就真的是心理不正常了。
男青年說:考驗合格,這一切都能充分證明,你心理很正常。
(大家笑了)
教授笑着說:心理正常的母親,一言一行,都會讓孩子受益終生。
父親說:那萬一要是遇到一個心理異常的母親呢?
母親說:我可能就是那個心理異常的母親。
老師說:誰都可能有異常的時候。
教授說:而心理異常的母親,很可能在搖籃裡就将孩子的前途與成功斷送。
母親說:我性子急,有時候對孩子太粗暴,不高興就罵,控制不住就打。
父親說:不僅孩子怕她,她一旦發起脾氣來,我也怕。
母親笑着說:孩子說我像東方獅吼。
(大家稍微愣神後都笑了)
教授說:所以說,給那些動辄打罵孩子,不願笑着和孩子說話,性情粗暴的母親當孩子是人生最大的不幸。
母親笑着說:有時候,我一大聲說話,孩子就在一邊小聲說,又開始東方獅吼了;可是,這家裡沒點兒聲音也不行呀!讓鄰居還以為你家裡沒人呢!(大家笑)
老師說:每個人都是殘缺的,我兒子說我既是本拉燈,又是開心果。
(大家又笑)
教授說:孩子的心靈是一片未開墾的田地,母親就是墾荒的農夫;拓展多大範圍,延伸多長距離,是坑坑窪窪,還是平平整整,要看母親的胸襟,要看你這個農夫是不是真心的勤懇耕耘。
一直沒說話的孕婦說:母親的責任重大啊!
教授說:孩子的心田獲得什麼收成,完全在于母親這個農夫播撒什麼籽種……
女士說:那應該是播撒什麼籽種呢?
老師說:播撒什麼,你就收獲什麼呗!
教授說:播撒思想的品種,獲取行為的收成;播撒言行的品種,獲得習慣的收成;播撒道德的品種,獲取命運的收成。
父親說:就是