客廳内，有咨客在咨詢，教授在講，大家在聽。
一位母親說：我們為孩子報了最好的學校，還請了最好的家教，又報了最貴、最時髦的特長班，可孩子為什麼還是學不好呢？難道真的像書上說的，家庭教育就那麼重要？
教授說：家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。
老師說：家庭教育是無可代替的基礎教育，所以，非常重要。
母親說：那麼，家庭教育究竟重要在哪裡呢？
教授說：家庭教育是一種特殊的藝術，更是一門高深的學問，孩子能否成才，關鍵就在家庭教育中決定。
母親說：那家庭教育到底應該采取什麼方法呢？要收到什麼效果呢？
教授說：父母對孩子采取什麼教育方法，自然就會收到什麼效果。
（大家笑）
父親說：具體該怎麼做呢？
教授說：父母要曉之以理，動之以情，以自己的言傳身教使孩子在心中确立是非觀念，懂得如何做人。
父親說：那父母對孩子起的是什麼作用呢？
教授說：父母在孩子成長的過程中起一個路标的作用——這是路标引導法。
父親說：父母這個路标很重要嗎？
教授說：父母這個路标非同小可，标的明白正确，孩子會勇往直前；标的有誤，孩子就會誤入歧途。
父親說：那怎麼才能做好這個路标呢？
教授說：做好路标有訣竅——不能總是豎着不動，也不能總是搖擺不定。
父親說：這該怎麼把握呢？
教授說：父母要對孩子有一個正确的認識。
父親說：什麼樣的正确認識呢？
教授說：孩子年幼，可塑性大，缺乏是非觀念，隻要父母對孩子付出真愛，孩子就不會存心學壞；因為，孩子本來頭腦中就是一片空白。
母親說：除了愛之外呢？
教授說：父母對孩子除了關愛之外，更多的應該是理解孩子的成功與失敗。
父親說：怎麼理解呢？
教授說：當孩子需要幫助時，要恰當地去助一臂之力；當孩子苦悶時，要耐心的聽他傾訴衷腸；當孩子攻克學習上的一個難關時，要同他分享成功的喜悅。
女青年對男青年說：你對我也要這樣做。
（大家笑）
男青年笑着說：你又不是孩子。
女青年撒嬌的說：那我也需要嗎！（大家又笑）
男士說：這樣做的結果是什麼呢？
教授說：這樣，父母和孩子間便自然會産生一種默契，并将會變化為一種動力，促使孩子成為一個熱愛生活，對生活充滿追求和愛的人。
女青年笑着對男青年說：聽聽，你這樣對我，我就會更加熱愛生活，更加珍惜我們的愛情。
（大家笑）
男青年說：還真的變成孩子了，不過也值得。
女士說：為什麼孩子的情緒反複無常，興趣多變，還沒有持續性呢？
男青年笑着看女青年說：這點倒挺像。
老師說：你就好好欣賞吧！（大家笑）
教授說：父母要知道，孩子思想行為的反複，首先給自己帶來很多煩惱。
女青年說：就是嘛！孩子也很不容易啊！
教授說：孩子缺乏社會實踐經驗，自主意識強，可實踐能力差，在思想轉變過程中出現反複是不足為怪的正常現象。
父親看一眼母親說：就是，我們大人有時候還反複呢！更何況是孩子呢！
教授說：孩子随着身心各方面的迅速發展，各種各樣的需求日益增長，但對這些需求的合理性認識不足，于是，這種需求與社會客觀現實之間就會形成沖突。
母親又看了一眼父親說：就是，我們大人也有沖突，更何況是孩子呢！（大家笑）
教授說：随着性的逐漸成熟，使大腦的興奮與調控系統發生矛盾而暫時失去平衡。
這就會導緻孩子的情感反複。
男士說：就是，什麼事情的發生，都是有原因的。
教授說：孩子對什麼都很好奇，這也是孩子認識事物、探究問題、尋找根源的一種内驅力。
憑着這種内驅力，孩子什麼都想嘗試，但總是沒有如意的後果。
坐在一邊一直低着頭的孩子，此時擡起頭說：就是嘛！（大家好奇地看着他笑）
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