授繼續說：剛開始豪情滿懷，雄心勃勃，當遇到困難，缺乏解決困難的辦法，也缺乏毅力，便改變興趣，導緻興趣反複。
孩子直起腰又說：就是嘛！（大家笑）
教授說：孩子想問題缺乏周密的推理，思維過程不穩定；興趣是很廣泛，可興趣又常有轉移的可能性，這就出現動機的反複。
孩子睜大眼睛說：就是這樣的。
教授說：孩子對自己行為的目的是否正确，行為對自己有多重要，認識并不很明确，更不會很深刻。
孩子點頭說：對呀！
教授說：孩子的抽象思維能力、水平都有限，看問題很容易隻看到表面，或看的片面，更難以有預見性。
孩子說：我們還小嘛！（大家笑）
教授笑着說：孩子年齡尚小，在實踐中磨煉意志的機會較少。
這就使其意志薄弱、缺少毅力，也不夠自覺，導緻意志反複。
母親說：那這該怎麼辦呢？
教授說：作為父母，要幫助孩子不斷提高認識、總結經驗，使其逐步走向成熟。
父親說：具體該怎麼做呢？
老師說：父母要關心和體貼孩子。
男士說：怎麼關心和體貼呢？
教授說：人常有一種無意識的言行，就是對别人相敬如賓，即使對陌生人也很客氣；而對自己的親人則給予傷痛，越是親近傷害越深。
孕婦說：這是為什呢？
老師說：這是有要求、有期待的原因。
教授說：當要求得不到滿足，期待無望之時，就感到遭受了挫折；而挫折感覺就容易引起不良情緒的發作。
孩子說：就是嘛！别對我們期望值過高。
（大家笑）
教授說：父母要想讓孩子聰明，成為一個有成就的人，最主要的是訓練孩子能與人相處，能為自己的言行負責任，能腳踏實地的做普通人。
父親說：那怎麼訓練呢？
教授說：父母要學會使孩子認識我們的情緒，否則，由于我們的情緒，會給孩子帶來很大的壓力；同時，孩子如果從小不知道怎麼與父母的情緒相處，長大後對别人的情緒也無法應付。
到自己獨立後，最害怕、感到最難處理的可能就是看别人莫名其妙的臉色。
母親說：那怎麼認識呢？
教授說：有很多父母親，對孩子甯可給個好心，也不給個好臉，緻使很多孩子從上幼兒園開始就與同伴相處困難，成家後更是整天為雞毛蒜皮的小事鬧得不可開交。
男士說：這是我們的父母親就這樣教我們的。
教授說：我的一位女咨客，從小在父母的打鬧聲中，在父親的打罵中長大。
結婚後因看不慣丈夫那張冷臉，鬧得死去活來的。
最後得了子共肌瘤，如線增生，做了手術還不能消停，最終得了抑郁症。
女士說：我們可不能再這樣對待我們的孩子了。
教授說：其實，丈夫除了掙錢以外，還幾乎包攬了家裡的一切家務，但妻子“就是看不慣他那張驢臉”。
老師說：其實，她是因為小時候不被父母接受，而現在不能接受自己。
教授說：就因為從小看慣了父親的冷臉，害怕父親的冷臉，成家後就看不慣丈夫的冷臉，就不想再害怕丈夫的冷臉。
她再也承受不了遙遙無期的終身制冷臉。
女青年對男青年說：你不能再給我冷臉了啊！危害太大了，還影響下一代。
男青年說：我的冷臉是你指責、抱怨我引起的，我對孩子是很熱情的。
女青年說：還怪上我了，别找借口，即使指責、抱怨，你也要把受辱當修煉。
男青年說：那這樣的話，你也應該把冷臉當笑臉呀！否則，你就不老練，還要罵我不要臉。
（大家笑）
教授說：就因為妻子适應不了丈夫那陰沉的臉色，幾乎毀了自己的性命，幾乎毀了一個完整的家庭，殃及無辜。
母親說：他爸一沉着臉，孩子就不敢說話了。
教授說：所以，父母從小就要對孩子以禮賓相待，要學會和孩子的真心配合與溝通，要教導孩子如何與父母有意的相處，不要期待和要求孩子去體會或猜測我們的情緒。
女士說：别讓孩子為難。
教授說：這樣，才不會使孩子幼小的心靈就承受我們情緒的壓力。