：孩子沒有時間去鍛煉身體，隻是空喊着素質教育。
教授說：更不可能去感覺孩子渴望的心理，隻是在補課、學習上瘋狂的攀比，課内課外輔導資料，各種練習題如雪片從不同渠道飛向學生手裡。
孩子說：他們為什麼要這樣對我們苦苦相逼呢？
教授說：教師逼迫學生學習，那是在名利誘惑下，追求升學率；家長強迫孩子學習，是滿足自己對分數的虛榮心裡，是在孩子身上達到自己無法達到的目的。
孩子說：那我們的目的呢？有誰考慮過我們的目的？
教授說：社會、學校、老師、家長共同撒下天羅地網，就是為了一個目的——為了應試教育，讓孩子學習、學習、再學習。
父親說：可是，當今社會，競争這麼激烈，孩子不學習不行呀！
教授說：不管孩子有無興趣，無論消極還是積極，為了面對競争的現實，就必須不停的參加各種各樣的學習。
母親說：緊着參加的還敢不上人家呢！不參加就肯定落下了。
教授說：方式可能有強制、誘導，當然也可能有鼓勵或各種獎勵刺激。
男士說：有啊！隻要孩子做對了，做好了，我們就給予鼓勵呀！
教授說：不管什麼樣的學習，也無論采取何種方式，關鍵應考慮孩子有多大的承受能力。
女士說：現在的孩子，确實壓力太大了。
女青年問：很多學生上課為啥打瞌睡呢？
孕婦說：晚上作業做得太晚了。
父親說：晚上看電視太晚了。
女士說：晚上睡得太晚。
教授說：研究顯示，青少年學生上課打瞌睡不是因為晚上看電視太晚，也不是因晚飯後活動太多，而是因為他們的生物鐘與日間的活動不能配合。
母親說：怎麼不配合呢？
教授說：青少年生理上自然就寝的時間可能在淩晨1點和2點之間，醒來的時間并不是每天學校第一節課開始的時間，而是在早上9點至10點之間，因此，他們一天中最感困倦的時間是在早上第一節課開始之時。
男士說：而實際上，孩子每天起得比大人還早。
老師說：五、六點就得起來。
教授說：有超過50%的學生說，他們一天中最困的時間是在早上8點至10點之間。
孩子說：就是呀！這個時間最困了，就想睡覺，但你敢睡嘛？你能睡嗎？你睡一個試一試。
（大家笑）
父親說：那這是什麼原因呢？
教授說：青少年睡覺不定時的原因與他們青春期體内的荷爾蒙分泌有關。
人體内控制睡眠與清醒的抗人黑變激素在青少年體内的運作，不象成年人或小孩那樣穩定。
母親說：那這該怎麼辦呢？
教授說：因此，要求14歲左右的青少年與家庭的其他成員在同樣時間就寝，而且還期望他在第二天9點鐘的課堂上有出色表現是一種不切實的想法。
男青年說：那切合實際的是什麼呢？
教授說：我們認為，如果學校把上午上課的時間推遲到十點，學生的學習成績和表現都會有顯著的改善，那将會事半功倍。
女青年說：可這是不可能的呀！
男青年說：這個世界上隻有你想不通，沒有不可能。
孩子說：果真能那樣就太好了。