，過往行人絕對聽不到，隻有我才能勉強聽見。
假如他大聲罵我倒也好，我可以跟他吵，不然就哭着跑開，或者兩手捂住耳朵。
可他偏不這麼幹，就是沒完沒了地慢聲細語地咒罵我，讓我無法施展對抗他的伎倆。
盡管我想把壞心眼兒的哥哥如此欺負人的事告訴母親和姐姐，可是快到學校的時候他一定說：“你這家夥本來就懦弱無能，像個女孩子似的，是個窩囊廢，一定會到媽和姐姐那兒告我的狀，說我怎麼欺負你啦。
這個我一清二楚。
你去告吧。
你要敢告，我就更來勁兒！”如此等等，先把我吓唬一通，使我就範。
可是，我這位壞心眼兒的哥哥，在我下課後受到欺負時，一定會趕上前來，似乎總是站在什麼地方保護着我。
他在學校裡很受重視，欺負我的都是年級比他低的學生，看見哥哥一到立刻就縮回去了。
這時哥哥理都不理他們，對我說：“小明，來一下！”說完轉身就走。
有哥哥給我撐腰，我非常高興，緊跑幾步追上前去問他：“什麼事？”
他隻說：“什麼事也沒有！”扔下這一句便大步走了。
類似的事情屢次發生，我這糊裡糊塗的腦子不能不開始思考：上學路上哥哥對我痛斥，可在學校裡又對那些欺負我的學生們表現出嚴肅的态度，究竟是什麼用意？
這樣，上學路上哥哥那挖苦和申斥就不再那麼可憎，而是漸漸能認真地聽下去了。
現在回想起來，從這時起，我那幼年的頭腦開始往少年過渡。
關于哥哥，我還想再寫幾筆。
那是我被叫作“酥糖”的時期，暑假裡的一天，父親忽然帶我到位于荒川的水府流練習遊泳。
那時哥哥已經戴着鑲有三條黑杠的白帽，在練習池裡遊泳。
他的成績一流，可以用自由式遊泳。
父親把我暫時送到他朋友的工作地點——水府流師範學校，讓我在那裡練習遊泳。
在家裡我是最小的孩子，所以父親對我有些嬌寵。
他認為，遊泳對于像女孩子那樣總和姐姐們丢沙包、翻繩玩的我來說，就是熟能生巧的事情。
父親讓我練習遊泳，說是曬得越黑越好，他會買個東西獎勵我。
可是我怕水，到了練習池就是不敢下水。
結果，師範學校的教師大為光火，連讓我下到僅及肚臍那麼深的水，都費了好幾天工夫。
往複于家和遊泳場的路上，我倒是和哥哥結伴同行。
可是他一到那裡就把我扔在一邊，自己急急忙忙朝豎在河中間的跳水台遊去，回家之前連面都見不着。
我提心吊膽地過了好幾天，終于能勉強夾雜在初學者之中，抓着