老師從來沒用這種口氣對她說過話。
張紅旗有點猜到是怎麼回事了，但她卻隻能裝作莫名其妙：“老師，怎麼了？”
班主任失望地搖了搖頭。
果不其然，是“浪費寬度”被人打了，打得非常狠。
他在半路撞倒了張紅旗，沒騎出多遠便遭到了伏擊。
打他的兩個人都帶着恐怖分子的滑雪帽，隻露出兩個眼睛，他們不由分說地把他扯進了胡同，一陣拳打腳踢。
“浪費寬度”的大屁股挨了無數腳，這當然不會有什麼大礙，但他們還揪着他的頭發，揚起臉來，用拳頭猛擊。
鼻梁骨折了，連門牙都打掉了兩顆。
那兩個人閃電般地出現，打完之後，又閃電般地沒影了。
為什麼這起襲擊早不早，晚不晚，恰恰發生在前往選拔考試的路上？“浪費寬度”的父母對校方提出了這個尖銳的問題。
校方不得不重視起來，他們意識到，這很可能成為重點中學的醜聞：有個尖子生為了争取出國名額，竟然會買兇傷人。
懷疑對象當然是張紅旗了。
更巧的是，監考老師反映，張紅旗那天是被一個男生送到考場的，而且她還坐在自行車大梁上，坐在人家懷裡。
根據目擊者的描述，那個男生應該就是陳星。
班主任老師簡直對張紅旗刮目相看了：她表面上好得無以複加，背後竟然這樣險惡，這樣不擇手段——和痞子學生鬼混，色誘他們，以達到搜羅黨羽為其賣命的目的。
張紅旗啊張紅旗，真是知人知面不知心。
而因為“浪費寬度”的父母堅決要求警方介入，陳星和小北這對難兄難弟又被警察帶走了。
此刻，他們大概正拎着褲子，蹲在錦旗下面聽相聲呢！
張紅旗真是百口莫辯。
她再三對老師說，考試那天早上到底發生了什麼，她也弄不清楚。
本着老實交代的原則，她一遍又一遍地叙述事情的經過，當然僅限于自己親眼所見。
但每次講完，老師都放下備課筆記，冷冰冰地問：“就是這些嗎？”她隻好努力回憶，看看漏掉了什麼細枝末節，然後再講一遍。
老師的表情，就像審問一個藏在人民中的壞分子，這真讓她寒心。
最後，老師遞給她一疊紅格信紙：“寫吧，把你的交代寫在紙上。
簽了名可就生效了。
”
張紅旗已經講得口幹舌燥，現在又不得不把那些流水賬付諸筆頭。
說實話，直到昨天晚上，她的心裡都有一點隐隐的興奮。
她覺得自己度過了一個豐富、甚至有些美好的早晨。
但現在，經過翻來覆去的回憶與交待，那個早晨已經乏味無比了。
這種感覺，張紅旗十幾年之後又體驗了一次，那是在一家電影院。
同一部片子，她翻來覆