初到長安
行過千重山，跋過萬道水，劉秀終于來到了長安。
到了長安，劉秀要做的第一件事不是去太府報到，而是找了一間簡陋的客棧，然後打開樊娴都交給他的錦囊，顧不得休息，便按錦囊上所說，去“拜碼頭”。
其實樊娴都要他去拜谒的是劉家的兩位故舊，一位是叔父劉良的至交好友，當朝大司馬嚴尤。
當時的大司馬位列三公之首，是一人之下，萬人之上的大人物，劉良和嚴尤當年同在長安任郎官，交情甚好。
此時，劉秀如果能攀上這樣的後盾，在長安立足是沒問題的；另一位是他父親劉欽的世交，司隸校尉陳崇。
不出所料，兩位前輩對長相俊朗、聰穎慧人的劉秀很是喜歡，除了好酒好飯招待外，還都拍着胸脯說，以後有什麼困難盡管去找他們。
拜完碼頭，劉秀拿着兩位老師的拜帖來到長安城南安門外（今西安蓮湖區大土門北）的太府時，太府的中大夫許子威熱情接待了這個遠道而來的學子，不到一盞茶的工夫就辦妥了他的入學和就宿等手續，這不得不讓劉秀頗為感歎：背靠大樹好乘涼。
其實，劉秀真正應該感謝的人是王莽才對。
要知道，早在公元4年，正在輔政的王莽為了最終稱帝，拼命做讀書人的思想工作，其中重要的一手就是這太學擴招。
他擴建學生宿舍，增設經學學科，增加教師編制，把每個教師帶領學生的名額擴大到360人，使太學生的名額迅速擴大到萬人。
他還命令各地把擅長各種學問、方技的人，公費送到京城太學任教。
他還在各郡縣設立太學分校。
公元8年，王莽篡奪漢位，建立了自己的新王朝後，他再度讓太學超大規模地擴大招生，目的隻是為了籠絡廣大讀書人，迷惑世人。
也正是因為這樣，劉秀這個初中還沒有畢業的“半文盲”才能有機會來太學求學。
許子威教劉秀學的是《尚書》和《詩經》之類的之乎者也的東西。
那麼，劉秀又學得怎麼樣呢？
第一節課，劉秀就表現了與衆不同的個人主義風格。
“孔子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”許子威搖頭晃腦地讀道。
“曾子曰：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”劉秀搖頭晃腦地叫道。
劉秀跟别的同學一樣，老師的每段言論，他都會提出自己的看法，他不是枯燈黃卷、皓首窮經的那種學生，他還非常善于把理論與實際、學習與實踐結合起來。
後世都稱劉秀為中國最有本事的皇帝，其中很重要的一點就是，他不僅有很高的學曆，而且有與之相符的學力。
由于《後漢書》《太平禦覽》等權威史籍說劉秀這時的學習成績是“略通大義”、“大義略舉”，不少人認為他學習成績不好。
甚至有人聯系他上學期間的其他活動，說他不務正業。
這其實很值得商榷。
權威史籍的記載和他一生努力學習工作的事實表明，他的學習成績是很好的。
所以，史家說他“略通大義”、“大義略舉”，并不是說他“學得不怎麼樣”、“隻知道大概”，而是說他很好地把握了《尚書》的精神實質！
值得一提的是，太學課堂上，教學是很枯燥很辛苦的。
當時還沒有發明紙張，課本都是用竹簡、木牍和帛書之類的東西做的，又沒有鋼筆、水芯筆，更不要說電腦、筆記本等高科技産品，要想寫個字，都得揮毫弄墨，不是個簡單的活兒。
所以，誰當時能在太學裡學習，應屬于出類拔萃的。
劉秀同學很喜歡學習，他認真