那個黃昏，走動兒把區長尹率真領到向文成家。
尹率真在向文成家住了三天，和向文成一家很投脾氣。
他和向文成分析形勢，研究在笨花如何發動群衆建立自己的政權。
閑暇時兩人還看向文成書架上的書，說《聊齋》，說《三國》，說胡适和陳獨秀，說李大钊，說河北梆子的發源地到底在哪兒，說人身上到底有沒有經絡存在。
逢向文成不在時，尹率真就和取燈說保定。
原來尹率真真是保定二師的學生，那年保定二師鬧學潮，他正在二師讀書。
當時他們到南關去貼傳單，貼完南關大橋，又把傳單貼到了同仁中學門口。
可惜當時同仁中學沒有人出來響應。
取燈說，同仁中學根底是教會學校，學生隻顧學業，對國家大事可不像二師學生那樣熱心。
再說，那時候她還在琅瑚街上小學哪。
逢到取燈不在時，尹率真就和有備說話。
他對有備說：“來吧，忠厚老弟，說說你今後的志願吧。
”有備知道什麼叫志願，他對自己的志願也有個朦胧的打算，但他說不出來。
有備說不出來，尹率真就替他說。
尹率真對有備說：“别看你離醫生近，你長大肯定不當醫生。
”有備覺得奇怪，不知為什麼尹率真了解他心裡的事。
他說：“你是怎麼看出來的？”尹率真說：“我看你整天在牆上畫畫，準是要當畫家吧？”有備說：“像畫什麼就是畫不像。
”尹率真說：“先前我在保定上師範時，學校有圖畫課，講究對着實物作畫，叫寫生。
對着房子對着樹畫叫寫生，擺個飯碗，擺個南瓜對着畫也叫寫生。
那時候我也畫過，覺得挺有意思。
你練練寫生也許有幫助。
”有備搬了個南瓜去畫寫生，尹率真就去幫秀芝燒火。
尹率真坐在竈前拉風箱，知道什麼時候需要大火，什麼時候小火。
秀芝說，沒想到，一個區長什麼都懂。
尹率真說，都是從小在家裡幹活兒練出來的。
他的老家雖然在東邊，離笨花百八十裡，和笨花的風土人情卻差不多。
尹率真不光會拉風箱，連貼餅子、蒸窩窩頭都會。
尹率真替秀芝燒一陣火，趁捂鍋的工夫，看見同艾在廊下曬豆瓣醬，就走過去說，他們老家曬醬都用西瓜協調，曬出來的醬叫西瓜醬，格外好吃。
同艾說，保定人也拿西瓜做醬，她就是沒學會。
尹率真就把做西瓜醬的要領講給同艾聽，說現時西瓜過了季節，不然他就會親手給她做一次。
同艾聽尹率真對做醬很内行，就把自己做的醬給尹率真嘗。
尹率真嘗嘗說，也挺好，要是再有點西瓜味兒，吃着吃着再不斷吃出幾個西瓜籽，那滋味就更不同一般了。
這時向文成從外面走進來說：“嗬，好一派和平景象。
”
尹率真說：“也算是忙裡偷閑吧。
日本人雖然就在幾裡之外，可咱們的日子還得過。
”
尹率真在向文成家裡一住三天，在一個沒有月亮的夜晚，他又被走動兒領走了。
他給笨花布置下的工作已經正式展開。
支應局已經成立，看來是為支應日本人而成立，實際這就是抗日政權的基礎。
作為局長的瞎話已經就任，還支應了一回日本人，也算受到了鍛煉。
老糖擔兒作為村警，也把糖鑼換成了大鑼。
現在老糖擔兒把大鑼