哦，我在說話技巧教室上課啊。
為什麼要做風險這麼高的事？
二吉看着筆記，走上前往教室的樓梯，看到一男一女正在樓梯平台處說話。
出家門前他看過筆記本上的主要内容，雖然不能确信，但他推測女性一方應該就是北川京子。
原來如此，這就是自己冒着風險來這裡上課的原因啊。
但那個男人是？二吉有種不好的預感。
是擔心過度了嗎？我的描寫能力不怎麼樣，也沒有繪畫天賦，就算給人的印象有點像，那個男人是那家夥的可能性也無限接近零。
可并不是零……
男人正在慢慢接近京子，并想要碰觸她的胳膊肘。
這個舉動太不自然了。
如果他就是怪人，或許通過碰觸就能發動改變記憶的能力吧？在這裡思考這些也沒用，原本怪人的能力就超出了常識的範疇，所以對付他也不能用一般手段。
總之，先假設那個男人就是怪人吧。
接下來該怎麼辦？怪人是在打什麼壞主意，目的應該不是殺了京子，很大可能性是想将她變成他的玩物。
從筆記本上的内容無法判斷自己和老師是什麼程度的朋友，但在這裡上課也有幾個月了，關系應該還不錯。
不能眼睜睜看着自己認識的人成為怪人的犧牲品，必須要救她。
可怎麼救？絕對不能讓對方察覺自己已經知道他的能力，還不能暴露自己患有順行性遺忘症。
太難了。
就在二吉躊躇之際，男人碰到了猜測是京子的女性的胳膊肘，并開口說道：“你……”
“北川老師！”二吉突然出聲打招呼。
男人似乎吓了一跳，看向二吉這邊，他之前好像沒有注意到二吉。
京子先是翻了個白眼，男人把手收回去後，京子又按着眉心。
“您怎麼了？”二吉詢問京子。
“沒什麼，剛才有點頭暈。
今天這是怎麼了？我是……北川老師。
”
“啊？”
“怎麼突然想起來了？叫我‘老師’。
”
“不好意思，你們剛剛在談事嗎？”二吉岔開話題。
“哦，對了，這位染谷先生，是一名記者。
他想問問前幾天發生的那件事……不過，田村先生可能不記得了……”
“哦，是在調查那件