林裡的山犬傷害的夢想。
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現在我的頭發也花白了，比當年的河野還要大了十歲吧。
我常想，任何人小的時候，或在人生的各個時期，都有自己心目中的偶像吧，即希望成為像對方那樣的人。
我回顧了自己所走過的人生之路，感覺無論自己憧憬的目标是誰，雖然最終都沒能完全成為那個人，但畢竟逐漸地接近那個人了。
所以我覺得，如果從小時候，就對某個人的行為舉止産生了深刻的印象，并決心要成為他那樣的人的話，是很好的事。
也可以把這叫作人格或人品。
孩子就要以孩子的方式去探索人的内心世界。
我覺得自己小時候對人的看法也有正确的地方。
有時候以為自己做錯了，其實是受了大人們說的“那個人不好”的影響，現在我要把這些影響和羞愧一起消除掉。
反過來說，也不要受大人說的“那個人了不起”的誤導，因為發自你内心的想法，往往是對的。
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下面給大家舉這樣一個例子。
這是一個用自己的眼睛觀察、用自己的頭腦思考的少年寫的作文。
他是經過自己深入的思考，做出“這個人很了不起”的判斷來的。
一九二三年（大正十二年）日本發生了關東大地震。
這篇作文是一個小學四年級學生寫的，他當時在東京經曆了那場地震。
地震引起的火災在深川和本所地區最為嚴重。
深川的猿江小學校長在地震那天說，學校是鋼筋水泥建築，應該不會着火的。
所以，讓附近許多居民進學校來避難，連室内操場等地方都被避難者和他們的包裹占滿了。
誰知地震後燒起的大火兇猛地，向避難者蔓延過來。
“不好了，得馬上疏散這些人……”校長說完，和其他老師一起迅速疏散了避難者。
然後，校長又把“禦真影”[禦真影：即天皇和皇後的照片。
]交給了副校長，讓他和其他老師一起去避難但是……
我在這兒中斷一下引用，說說寫文章時要注意的問題。
大家都看過圖書館或者爸爸書架上的書吧？那些書裡的“注”總是用比正文小一些的字号，印在正文的下面或者一章的末尾吧？我想說的就是怎麼做“注”的問題。
先說說這篇作文中的一個标點問題，當然也許