“不，她隻是治愈傷患。
”
老師皺起了眉頭。
“好吧，繼續念。
”
“等貝蒂阿姨恢複了，我們一齊坐巴士去蘭迪德諾看沙灘場地。
我打鈴鼓，艾爾西·諾裡斯帶上了她的手風琴，但那架手風琴被男孩扔過一把沙子，從那兒以後，F半音就拉不出來了。
我們打算到秋天辦一次小甜餅義賣，籌錢修好它。
“我們從科爾溫貝灣回來後，隔壁鄰居又生了一個孩子，他們生得太多了，我們都分不清是誰的孩子。
我母親從院子裡挖了些土豆送給他們，可他們說不需要救濟糧，就把土豆扔過牆頭，全扔回來了。
”
教室裡鴉雀無聲。
老師看着我。
“還有嗎？”
“是的，還有兩面紙。
”
“說什麼的？”
“也沒什麼，隻是講我們如何租到了澡盆，那是為了治愈傷患神聖征途之後的洗禮儀式準備的。
”
“很好，但我想今天沒時間了。
把你們的作業收進小書桌裡去，現在開始畫畫，畫到下課為止。
”
班裡響起咯咯的輕笑聲。
我慢慢地坐下去，不确定到底發生了什麼，但肯定有什麼狀況。
等我到家了，我對母親說再也不想去學校了。
“不想去也得去。
”她說，“來，吃個橘子。
”
又過了幾星期，我一直竭力表現得普通又正常。
好像有點管用，後來開了縫紉課，每周三，吃完約克郡烤餅卷香腸和曼徹斯特蛋糕之後，就開始上課。
我們學了十字縫和鍊形縫，然後就要想出一個主題。
我決定給艾爾西·諾裡斯做一塊繡布。
鄰桌的女孩想給她媽媽做一塊，主題是“獻給深愛的母親”；對桌的女孩想做一塊生日布。
輪到我了，我隻能回答老師，我想繡一句經文。
“繡‘受苦的小孩’怎麼樣？”佛圖夫人提議。
我知道這句經文不适合艾爾西。
她喜歡預言。
“不，”我斷然否定，“這是給我朋友的，她基本上隻讀《耶利米書》。
我在考慮這句：‘夏日終結，我們尚未救贖。
’”
佛圖夫人是個措詞圓滑的女人，但她自有她的盲點。
把全班同學的繡布主題列表時，她把别人要繡的内容盡數寫上，卻在我的