長和牧師會建議把你的房子翻造加高時，就更有理由了。
”
然而，珀金斯先生最令人不滿的一項革新，還是他采用的那套偶爾同别的教師換班上課的方法。
他嘴上請對方行個方便，但實際上這個方便卻是對方無法拒絕的。
按照“柏油”先生，也就是特納先生的說法，這使雙方都有失尊嚴。
珀金斯先生經常事先也不通知，剛做完晨禱，就突然對某個教師說：
“不知道您能不能今天上午十一點替我上一下六年級的課。
咱們彼此對調一下，行嗎？”
教師們不知道其他學校是否也經常如此，但在特坎伯雷無疑是前所未有的，而上課的效果也不同尋常。
首先受害的是特納先生，他事先把消息透露給班上的學生，說這天的拉丁文課将由校長先生來上，同時，借口學生們也許想要問校長一兩個問題，便利用曆史課下課前一刻鐘的時間，把規定那天要學的李維[1]的一段文章給他們全部解釋了一遍，免得他們到時候丢人現眼。
但是，等他回到班上，看到珀金斯先生的打分記錄，不由得感到意外：他班上的兩名尖子學生似乎表現很糟，而另外幾個素來成績并不優異的學生卻得了滿分。
他問自己班上最聰明的學生埃爾德裡奇究竟是怎麼回事，那孩子繃着臉回答說：
“珀金斯先生壓根兒沒要我們解釋課文，他問我知道多少有關戈登将軍[2]的情況。
”
[1]李維（公元前59—公元17），古羅馬曆史學家，其巨著《羅馬史》（共142卷，現存35卷）記述自羅馬建城到其本人生活時期的曆史。
[2]戈登将軍（1833—1885），英國殖民軍官，曾在中國及蘇丹任職。
1885年，在蘇丹與穆罕默德·艾哈邁德領導的馬赫迪武裝作戰時被捕殺身亡。
特納先生驚訝地望着埃爾德裡奇。
孩子們顯然都覺得受了委屈，他禁不住對孩子們沒有明說的不滿情緒産生共鳴。
他也看不出戈登将軍與李維有什麼關系。
後來他鬥膽探問了一下。
“您問埃爾德裡奇知道多少有關戈登将軍的情況，這可真把他難倒啦。
”他勉強地輕聲笑着對校長說。
珀金斯先生放聲大笑。
“我看到他們已學到蓋約·格拉古[3]的土地法，所以很想知道他們對愛爾蘭的土地糾紛是否有所了解。
可是他們對愛爾蘭的了解，卻隻限于都柏林[4]位于利菲河畔這一點。
因此我想知道他們是否聽說過戈登将軍。
”
[3]蓋約·格拉古（公元前158—前122），古羅馬政治家，連續當選保民官，推行其兄提比略·格拉古提出的土地法，并提出多項制約元老院的改革法案，引起與貴族派的武裝沖突，自殺身亡。
[4]都柏林，愛爾蘭東部海港城市，也是愛爾蘭