（在美國職業專科學校協會上的演講）
一
近年來，社會生活中有一個顯著特點，那就是大學的快速擴張。
所有的國家都參與了大學快速發展的運動。
美國尤為突出，也因此享有榮譽的地位。
然而，即便大學發展是一個幸運的禮物，我們也很有可能被這個禮物所壓垮。
大學的發展體現在諸多方面，如大學的數量、大學的規模、大學機構的内部組織的複雜性等，這暴露出一種危險：如果人們對于大學服務于國家的最主要的功能缺乏理解，那麼大學的用途從來源上就被摧毀了。
有評論說，我們必須重新審視大學的功能，這些評論适用于比較發達的國家，尤其是美國，因為美國已經處于教育發展的領先地位。
如果大學快速發展能夠得到正确而明智的引導，那将是人類文明迄今為止所邁出的最值得慶幸的一步。
盡管每一所大學的每一個院系都各自有不計其數的特殊性問題，但是本文将隻探讨一般性的原理。
一般性原理需要例證來說明，我将選擇一所大學裡的商學院。
我選擇商學院作例證，基于這樣的一個事實：商學院代表了大學教育實踐活動中比較新穎的發展趨勢。
同時，商學院與現代國家中主導的社會活動之間有着特别親密的關系。
因此，商學院是說明大學教育活動影響國民生活方式的好例證。
在哈佛大學，我榮幸地執教之處，一座雄偉的商學院已經快要建好地基。
（哈佛商學院）必定蘊發着某些新穎之處，在世界極少數幾個頂尖大學之一，在這種規模宏大的量級裡，在這所學校提供的教育培訓之中。
它标志着一個發展運動的高潮，在過去的許多年裡，這個運動已經在全美國大學裡引進了與此類似的院系。
這是大學裡的一個新事物，它本身就可以證明：普遍反思大學教育的目的，是正确的，對社會機制的福利有重要性。
商學院的新穎之處，我們決不能過分誇大，大學從來也沒有被局限在純粹抽象的學習之中。
歐洲最古老的大學&mdash&mdash意大利的薩勒諾大學，就是一所主要培養醫學人才的學校。
1316年，英國劍橋特意成立了專門學院，用于培養&ldquo為國王服務的人&rdquo。
大學已經培養出了神職人員、醫生、律師和工程師等。
商業現在已經成為高度知識化的行業，所以商業很自然地進入這個行列。
然而商學院仍有一個新穎之處：适合商學院的課程，以及商學院裡各種不同的活動方式，還處于實驗探索的階段。
所以，在塑造這類學校的過程中，重申一般原則特别重要。
然而，當我開始思考細節，甚至開始思考各種類型的政策對整個教育平衡的影響，關于這樣的問題，我沒有專業知識，我沒法給出建議。
二
大學這種學校既用于教育，也用于研究。
但是大學存在的主要原因，不僅僅是向學生們傳播知識，也不僅僅是向院系的教師們提供研究的機會。
除了那些昂貴的研究所，大學的這兩種功能都可以用非常低廉的花費來完成。
書很便宜，學徒式體系也得到了人們很好的理解。
僅從傳遞信息的角度來考慮的話，15世紀印刷術普及以後，大學已經沒有任何用處了。
然而，大學的建立恰是在15世紀之後才有了主要推動力，近年來尤其如此。
大學存在的理由是，在知識和追求生命的熱情之間架起橋梁，它使青年和老年人融為一體，對學術進行充滿想象力的探索。
大學确實傳授知識，但它以充滿想象力的方式傳授知識。
至少，這是它對社會應該起的作用。
一所大學如果不能發揮這種作用，它就失去了存在的價值。
這種充滿想象力的探索會産生令人興奮的氣氛，知識在這種氣氛中會發生變化。
一個事實不再是簡單的事實，它具有了自身所有的各種可能性，它不再是記憶的負擔，它充滿活力，像詩人一樣激發我們的夢想，像設計師一樣設想我們的目标。
想象力不能脫離現實，但想象力能照亮現實。
想象力是這樣運作的：它總結出适用于現實的一般原理，然後對符合這些一般原理的其他可能性作出理智的審視。
想象力讓人能構築出一個富有才智的全新的視界，它也能通過提出滿足目标的建議而使人保持生活的熱情。
青年是富有想象力的，如果這種想象力通過訓導被加強了，想象力的能量就能在很大程度上使其受益終身。
人間的悲劇是：有想象力的人，