；由于他的任期很短，不可能發揮很大的個人影響。
但藝學院的精神通過他取得了主宰地位。
而且，在公衆的眼裡，他代表了整個大學；隻要是事關巴黎大學的信函，不管是來自俗界還是來自教會，一律以他為收信人。
注106無疑，隻是在多回合激烈的抵抗之後，那些地位較高的系才認可了這種優先性。
神學院的鬥争時間尤其長，但最後它也不得不放棄了抵抗，而一道教皇诏書又給了藝學院的特權有力的保障。
我們這裡看到的這個現象是很不尋常的，需要做些說明。
地位最低的系反倒是通過該系的主管為中介，領導着整個巴黎大學。
它不再跟在其他系後面亦步亦趨，而是成了它們的指導。
再沒有什麼地方能夠比公共典禮更為顯著地表現出這種對比了。
藝學院最後一個到來，可另一方面，它的代表，也就是校長，卻和這塊地盤上最顯貴的頭面人物并肩走在最前列。
為了說明這種獨特的現象，人們已經提出了兩點原因。
首先，人們将它歸結為藝學院相對于其他系所具有的人數上的優勢。
我們知道，在1348年，有514位藝學教師，而此時的神學教師才32位，法學教師18位，醫學教師46位。
換句話說，藝學院的教師人數占了整個巴黎大學的5/6（總共610位教師當中的514位）。
到1362年，這個比例沒有明顯的變化：有441位藝學教師、25位神學家、11位法學家、以及25位醫學博士。
根據當時這種局面，地位較高的各系想必被純粹的數量優勢給壓垮了，正是一系列人多勢衆的示威集會造成了它們的敗退。
至于為何事實上隻是在長期的鬥争之後才取得了這一勝利，有說明稱是因為藝學院這種人數上的壓倒優勢也是逐步獲得的。
實際上，我們知道，在1283年，隻有183位藝學教師，而在接下來的那個世紀裡，分别有441位和514位的記錄。
據說，第二個因素也進一步鞏固了前一個因素的效應。
從13世紀末（1289年）開始，申請藝學教師職位的候選人在接受新職責的授予儀式之前，必須在校長面前親口宣誓，承諾捍衛國家與所屬院系的法律與習俗，而不管他們身在何處：&ldquo無論地位如何，汝等将謹守在俗教師，捍衛其地位、法規與特權&hellip&hellip無論地位如何，汝等将發誓捍衛此一獨具特色院系之權利，捍衛其可敬之習俗。
&rdquo（Itemstabitiscummagistrissecularibusetdeffendetisstatum,statutaetprivilegiacorumdemadquemcumquestatumdeveneritis...Itemjurabitisquodlibertatessingulasfacultatisetconsuetudinesfacultatishonestas...deffendetisadquemcumquestatumdeveneritis）我們知道，宣誓的權威在那時候被認為是神聖不可侵犯的。
任何違背誓約的人，都會以僞誓之罪被傳至宗教法庭。
因此，教師們一旦發下我們剛才引用的這些誓詞，會發現自己就此一生都和藝學院拴在一起了；不管他們此後從事何種職業，都必須奉行某種特别的忠誠。
在上述固定程式中的誓詞語焉不詳，這本身就使得任何拒絕推進藝學院擴張勢力的宏業的人，都有可能被指控為做僞誓。
還有一件事實與此相關，地位較高的院系裡的那些教師，全都或者幾乎全都是從藝學院裡出來的，因為藝學院是其他院系一種預科性的入門訓練。
他們在進入其他學位階段之前，先要獲取藝學方面的學士學位（lamaîtriseèsarts）。
因此，他們既然已經宣了誓，就得繼續依賴這個系；即便他們不是這個系的常規成員，但出于宣誓人（jurati）的資格地位，他們也屬于這個系。
他們被稱為&ldquo藝學院宣誓成員&rdquo（juratifacultatisartium）。
所以，他們有義務表現出一個優秀的、忠誠的藝學院成員的樣子。
我們就此可以說明，為什麼會出現這些具體情況，使神學、法學和醫學這些系會逐漸陷入徹底臣屬于藝學院的狀況，盡管事實上後者低它們一等。
這樣的說明看起來非常簡單，但在我看來，它卻經不起細緻的推敲。
首先，原則一旦确立并被人們認可，的确可以說明藝學院何以能這樣容易地使其他系依賴于自己，即便如此，我們還需要說明，這種原則是怎樣成功地确立并被人們認可的。
在這種慣例之下，構成巴黎大學的各個機構當中，有一個注定會獲得一種霸主地位，而這種霸主地位與該機構在等級體系當中被賦予的等級毫無關系，注定會削弱其他構成機構的自主性。
對此巴黎大學又何以能夠容忍？情況想必是藝學院已經享有了相當的權威，已經在整個大學裡占據了主宰地位，可如果是這樣的話，我們又怎麼來說明這種主宰地位呢？宣誓隻是這種主宰地位的一種表現，但不能說明它。
它完全可以增進了這種主宰地位，但不可能最初創造出它來。
這樣看來，它可能起到的唯一作用必然隻是附屬性的。
這樣的話，備選的首要原因就隻剩下數量上的優勢了。
據說，藝學院教師充分利用了自身數量給他們帶來的力量，從而最終使他