山至巴西複懷谯秀》，兩層意思隻在二十八字中從容不迫地寫出。
詩是：
梓潼不見馬相如(3)，更欲南行問酒垆。
行到巴西覓谯秀，巴西惟是有寒蕪。
又有《望喜驿别嘉陵江水》一首雲：
嘉陵江水此東流，望喜樓中憶阆州。
若到阆州還赴海，阆州應更有高樓。
凡是好詩一定富于想象，一定從虛空處着筆，悟到這個道理，就可以論詩了。
（七）秋夕（杜牧）
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，卧看牽牛織女星。
這種與上述一種正相反，用不着有深意而隻在字句和音節上取神，也很博人喜愛。
（八）江畔獨步尋花（杜甫）
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌莺恰恰啼。
這種詩隻是就眼前所見随意寫出，故意做成粗率散漫的姿态，好處在于樸素天真，在七絕詩中是别派。
（九）近試上張籍（朱慶馀）
洞房昨夜停紅燭(4)，待曉堂前拜舅姑。
妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無？
這是等于以說白夾入唱詞。
以前王維有一首仄韻的五絕：“君自故鄉來，應知故鄉事。
來日绮窗前，寒梅著花未？”正是同一類型。
叙事詩插有對話，在長篇中是常見的。
但七絕中像這樣情事分明，語氣從容，更可以看出作者的本領。
朱氏在應試以前，向試官探口氣，自比于新嫁娘，而将試官比作自己的丈夫，問問：“我這樣的文章能不能合格？”這位試官正是與韓愈、白居易同時的詩人張籍，當然是遇到知音了。
古人有不少閨思豔情的詩并不是實指兩性的愛情，而是借作比喻，避免直率，易于措詞。
人事中的複雜情況，千端萬緒，所以隻有取材于愛情可以傳出無窮的曲折。
（十）題金陵渡（張祜）
金陵津渡小山樓，一宿行人自可愁。
潮落夜江斜月裡，兩三星火是瓜洲。
寫景美妙的詩往往是在旅程中獲得的，旅程中所接觸的總不止一端，若能把其中最動人的一點描繪出來，讀者就會有身曆其境的感覺。
這詩後兩句就有這樣的精采。
怎樣誦讀
《詩序》上說：“情動于中而形于言，言之不足故嗟歎之，嗟歎之不足故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。
”這就說明詩是從情感來的，既然有充分的情感，就不會滿足于以普通的說話方式表達，所以凡是詩都要能吟詠出來，這就形成舊詩的特殊誦讀方法。
不要怕高聲誦讀，如果開始不習慣，也要逐漸學習。
讀的時候，第一，要讀出音節，兩字或三字相連要作為一頓，上句的末一字要提起，下句的末一字要反複沉吟。
特别在全首的末一聯，要讀出其中綿綿不盡的情味。
第二，詩中的情感有悲壯、柔婉、流利、掩抑各種不同，要讀起來恰相配合，才能情味動人。
會讀詩就能知道詩的妙處，領略好詩多了，自然就自己能作了。
這是必不可少的。
讀詩的方法，在紙上說明是困難的，不過也可以舉出些實例，分析一下，供讀者參考。
第一例
琵（低）琶（稍高）起舞（提到上聲）換（轉到去聲）新聲（稍高、停頓），總是（一上一去特别提高）關山（稍高）舊（去、悠揚）别（入、重讀）情（低、停頓）。
撩亂（一平一去提高連讀）邊（稍高）愁（低）聽（稍高）不盡（一入一去提高連讀），高高（稍高）秋月（一平一入重讀）照（去、悠揚）長城（低、停頓）。
（王昌齡詩）
這詩的音節是亢激的，情緒是悲壯的。
不但在句意上表現，連字音也是配合得很恰切的。
相反的，請看下列的一首。
第二例
楊（低）花（稍高）落盡（提高）子（稍高）規（低）啼（停頓），聞道（特别提高）龍（低）标（稍高）過（遠送）五溪（一上一平、先轉高後壓低）。
我寄（一上一去兼高與遠）愁心（低平）與（轉高）明月（末句加重截止），随風（低平）直到（第二字遠送）夜郎（先高後平）西（拖長緩吟）。
（李白詩）
這詩的平仄和前詩一無分别，可是因為所用的字音都是柔和的，讀起來就應當跟着字音表現凄婉的情調，與前詩不同。
而起結韻“溪”、“西”兩字都是陰平，意味也較前詩為有餘不盡，所以讀到句尾，應當緩緩沉吟。
第三例