一樹（一入一去高聲起）春風（稍高）萬萬（去、柔曼）枝（稍高），嫩（去、稍重）于（低）金色（一平一入稍停頓）軟（稍重）于（低）絲（稍高）。
永豐西角（四字連讀稍停頓）荒園（低）裡（上聲轉高），盡日（一去一入稍停頓）無人（低）屬（入、稍重）阿誰（一入一平連讀、低聲結）。
（白居易詩）
這詩是和珠串一般，連綿直下的，所以讀的時候也要傳出流走自如的神情。
聽的人不消每字每句注意，直到聽完，方才領略到全詩的深意。
這是流利的一種。
第四例
山圍（一陰平一陽平連讀、低）故國（一去一入提高加重）周遭（連讀低）在（去聲重讀、停頓），潮打（一平一上連讀、提高）空城（連讀低）寂寞（連讀重）回（低、停頓）。
淮水東邊（四字連讀、上兩字高下兩字低）舊時（一去一平連讀、先高後低）月（重讀、停頓），夜深（一去一平連讀、先高後略低）還過（一平一去連讀、先低後高）女牆（一上一平連讀、先高後低）來（低、延長停頓）。
（劉禹錫詩）
這種詩是不說明意思而讓讀者自己細心體會的，所以讀起來不是悠揚而是掩抑的，要多停頓，要緩慢，要鄭重深刻。
原詩幾乎全不用虛字，更靠讀的音節表示轉折頓挫，千萬不可滑過。
至于讀古體詩，又是一種方法。
古體詩氣勢往往是急轉直下的，音節往往是慷慨激昂的，所以應當快讀，隻在必須停頓的地方停頓。
舉李颀的《古意》一首為例：
男兒事長征（一句連讀），少小（略停）幽燕客（停頓）。
賭勝馬蹄下（一句連讀），由來輕七尺（停頓）。
殺人莫敢前（一句連讀），須如猬毛磔（停頓）。
黃雲（略停）隴底（提高）白雲（略重）飛（低緩），未得報恩（略停）不能歸（低緩）。
遼東小婦年十五（連讀、末字特别提高），慣彈琵琶（四字連讀、略停）解歌舞（特别提高）。
今為（略停低緩）羌笛（略重）出塞聲（三字連讀、二重一輕），使我三軍（四字連讀、前二重後二輕）淚如雨（末一句特别提高、再三沉吟）。
前六句因為描摹一個粗豪勇健的男兒，語意是一貫的，語氣又非常鋒利痛快，所以宜于一氣讀完。
到第七、八句，轉到另一個意思：雖然粗豪勇健，畢竟不能不對當前的景物有所感觸。
這種情緒的轉換是非常微妙的，所以讀起來也應當依平聲的韻腳低聲緩吟，讓聽者也能慢慢體會句中微意。
第九句以下完全寫出悲歌慷慨的曲調，所以讀起來也應當依上聲的韻腳，逐句提高，到高唱入雲的地步。
初學如果能夠掌握這首詩的讀法，大概對于一切詩的讀法都差不多“思過半矣”。
再進一步從聲調上加一番玩味，作起詩來也會養成自己發抒情感的能力了。
再舉另一方面的半古半律詩為例：
綿州州府何磊落（一句連讀末一字加重），顯慶年中（四字平調連讀）越王作（末一字加重、停頓）。
孤城西北（末一字加重、略停）起高樓（前一字提高、後二字低緩），碧瓦朱甍（前二字高、後二字低、四字連讀）照城郭（末一字加重、停頓）。
樓下長江（前二字高後二字低、四字連讀）百丈清（前二字高、後一字低緩、停頓），山頭落日（前二字低、後二字重、四字連讀）半輪明（前一字高、後二字低緩、停頓）。
君王舊迹（前二字低、後二字高、四字連讀）今人賞（前二字低、後一字特别提高、停頓），轉見（提高遠送）千秋萬古情（五字連讀、萬古二字提高、末一字長吟不絕）。
（杜甫詩）
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(1)與崔颢《黃鶴樓》詩同一風格的有李白的《金陵鳳皇台》一詩：“鳳皇台上鳳皇遊，鳳去台空江自流。
吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁。
”北宋時郭功甫也和了一首。
詩雲：“高台不見鳳皇遊，浩浩長江入海流。
舞罷青娥同去國，戰殘白骨尚盈丘。
風搖落日催行棹，潮擁新沙換故洲。
結绮臨春（陳後主的兩個閣名）無處覓，年年荒草向人愁。
”
(2)五侯是東漢桓帝所封的五個有權的宦官。
(3)司馬相如可以簡稱馬相如，正如司馬遷可以簡稱馬遷。
(4)停紅燭是徹夜點着紅燭。