後來，展闆和繩子也不夠用了，直接鋪在草地和操場。
新生的人民政權，昨天還花好稻好，今日遍體破綻，不知有多少出于本意，又有多少隻是響應号召。
年輕人總是沖動和偏激，振臂一呼，追随者無數，真就成曆史潮流，所向無前。
她則溯流而上。
也就是她，換了誰，就算持不同意見，也不會當面鑼，對面鼓，亮相叫闆，做活靶子。
尤其她，森林公園事件尚未淡出印象，這時候重新提起。
校領導不了了之的做法，成為姑息養奸的一條罪狀。
她的名字赫然出現在大字報上。
群衆運動情形總是複雜的，有真心誠意，有投機取巧，有政治厚黑學，亦有宣洩私憤——猝不及防中爆發，連自己都想不到的。
原來積蓄很久，埋藏很深，能量就很大。
晚上，大禮堂裡，燈火通明，曾經演出《大雷雨》《海鷗》的舞台，此刻拉開大辯論的橫幅：“共産主義的烏托邦”。
也是一出戲劇，她飾演的是聖女貞德，對方一衆人，她單挑。
舞台燈光順烏黑的發頂流淌到腳底，白衣藍裙，搭扣黑皮鞋。
衆聲喧嘩中，唯有她的聲音字字入耳。
激辯的要緊關頭，有幾回啞然失語，卻并無惶遽之色。
場子裡靜了靜，看她蹲下身，打開腳邊的皮包，翻找書籍材料佐證觀點。
那姿态讓她回到一個極小的女孩，中學生的年齡。
楊帆擠在台下觀戰席裡，不禁生出憐惜的心情。
這心情于事于人，都是多餘，有背時背德之嫌。
可沒有辦法，就是憐惜呢。
楊帆是學校裡寂寂無名之輩，入學前有過兩年工作經曆，屬于調幹生，就比同年級人長兩歲。
兩三歲年齡算不得什麼，他的長相并不見老，相反，因江南地方人，還顯得後生些。
但持重的性格，人們都稱作“老楊”。
老楊說話口音很重，遣詞造句也不如北方人流利，反應又慢半拍，就跟不上趟了。
後來幾十年，他一直和尖團音以及四聲做鬥争，結果，普通話沒練好，家鄉話也不成了。
于是，他常以明人徐渭的話自嘲：“幾間東倒西歪屋，一個南腔北調人。
”老楊沒什麼文體方面的特長，難免有些悶。
校園裡的人物往往出在這兩項課餘活動中，他則是連觀衆都做不稱職。
因為缺乏興趣，信息又不靈通，每每錯過時間。
公益事務中，他隻一門專長，種樹。
北方的樹種不同于南方，生出研究的興趣，常常獨自去森林公園看樹，始料未及撞見“決鬥”的一幕。
現場比較混亂，誰也沒有注意他的出現，隻關心他箍住的那名烏克蘭男生，因緊張和沮喪，哭得渾身打戰，還扭頭在箍他的人肩上咬了一口，就這，也沒有松手，堅持将人推上保衛處的吉普車。
他也很激動，久久不能平息心情。
小說中讀到的情節會在眼前上演，完全超出他的想象力。
涉事的女生他是知道的，有誰不知道呢？唯有她才能擔任傳奇的女主角。
她就是這麼一個戲劇化的人物，在他樸素的生活之外，無限遙遠。
“貞德”力戰群雄，或有幾個後援，發聲卻都軟弱，難以響應。
無論人數、氣勢，還是論點的支持，她都處于低地，很快就頹然下場，擠出人群。
老楊自認為不懂政治學，隻憑常識判斷，覺得兩邊都對，兩邊又都不對。
那一邊對政府要求過激，他信奉的是，飯要一口一口吃，事要一件一件辦；這一邊呢，似乎與他同樣，持體諒的态度，又似乎不一樣。
他是從實際出發，她卻有更高原則，認為政府有更宏大的目标，世人的目光不可企及。
他為她懸着心，覺着調門太高，猶如一張滿弓，稍過一點點弦就崩斷。
可又覺得自然，這就是她！總是激流的旋渦中心。
之前的平靜，好比戲劇的幕間，上一場結束，下一場開始，劇情層層遞進，推向高潮。
他驚訝她的能量，不知源頭哪裡，取之不盡，用之不竭，使精神豐盈，漫溢到自身以外，感染周邊的人。
他想起森林公園的一幕，不由打個寒噤，起了恐懼。
她退場離開，辯論會明顯沉寂了。
沒有對手當然是原因，更重要的，有一種光彩熄滅了。
悸動平息下來，到了收尾的時間。
然而，誰也無法預料的，形勢陡然掉過頭，反方向而去。
短暫的驚愕之後，毫不彷徨，再又運動起來。
不像上一波的洶湧澎湃，而是有組織和秩序，就像漫流的水進到河床。
無政府狂歡結束了，重新整肅紀律，比之前更加嚴厲。
前一波浪潮裡的勇進派，率先者定作極右，革除學籍，重則送交刑律，輕則遣返原地；次一級為右傾，留校察看，從中細分一二三等行政處罰。
政治曆來為革命和保守力量對比，此起彼落，曆史就在此間發展，其實無礙于“左右”。
此時的“右派”恰是彼時的“左派”，彼時的“左派”則是此時的“右派”。
不等醒過神，已然成了英雄。
曾經孤立無援，獨守陣地，卻原來是真理所在，對方的戰旗猝然落地。
她，又一回獨領風騷。
一系列的好事接踵而來，高教系統優秀學生，共青團大會代表，兩年前提交的入黨申請有了回應，通知參加組織生活，列席黨内會議，特别安排發言，陳述意見。
沒有人會質疑她，與她争個不休。
可是，并沒有希冀中的驕傲和喜悅。
勝利來得太容易，沒來得及經過檢驗和甄别。
她懷想當時的激辯，甚至不乏攻讦性質的對抗。
她敏感到周圍的冷淡，有熱切的，也不是她要的那種。
同宿舍的一名女生，來自天津塘沽，父親是引水員，家境應在中等以上。
女同學生相恬靜，性格内斂，和她關系并不親近——嚴格說，她基本沒有親近的女性朋友，當她落單時候，女同學也不特意遠着。
首尾相銜的兩場運動中，都持疏離的态度，埋頭讀書。
有天晚上，女同學的床空到很久，過了午夜，方才聽到門響。
這一段，她患了失眠症，有時睡不着，有時睡着，半夜又醒來。
半阖眼睛，看見夜歸人摸索着鋪床。
窗外的一盞路燈透進一線光，照着一側的臉龐，眼睛紅腫，像是恸哭過後的淚痕。
她知道，背地裡，同學們三兩結夥，為離校的人送别，沒有人聯絡她參加。
女同學洗漱就寝，路燈也熄了，換作月光，反更亮了。
她将頭埋進被子，眼淚流下來。
這一年，表面的輝煌之下，其實是無比寂寞的心。
星期天回家，洛娃老師不期而至。
師生二人大約有兩年時間未見，洛娃老師更胖了，爬上三層樓梯，喘得不行。
停了半時，終于說出話來，方才知道是來告别。
老師将移民澳大利亞，那裡有她的兄弟。
房屋退租，鋼琴歸還琴行，家具用物賣的賣，送的送，扔的扔。
母親問有什麼需要幫忙的，洛娃老師說有一個小忙，從草編提籃裡取出一摞樂譜，是歌劇選段的鋼琴伴奏——也許艾比娜喜歡。
母親留飯，洛娃老師說，要是昨天就好了，今晚有幾個學生為她踐行。
她難過地想：他們也沒來約她。
事實上，這些學生未必認得，她有多久沒去過音樂課了？臨到最後一分鐘，她都在激烈鬥争：還來得及，來得及參加晚宴，也許洛娃老師正等待她開口。
可是，最終，她們誰也沒說出來。
分手時，洛娃老師擁抱了她，她的臉緊緊壓在老師肥厚溫暖的胸脯，真像一片沃土。
眼淚把老師的衣襟都濕了。
她變得愛哭，眼睛裡蓄滿了淚，動辄便泉湧而出。
洛娃老師的離去，仿佛是一個預先的信号，學校裡的外教也逐漸回國。
随着赫魯曉夫繼位，蘇維埃内部政治經濟政策開始大變革。
斯大林的鐵幕破冰解凍，國際共産主義同盟呈現裂變的迹象，中蘇交惡在所難免。
然而，風雲詭谲，身在局部的人完全不能了解。
就在六十年代初期，省對外友協組織代表團訪蘇，她作為翻譯借調入列。
這一次出行的外交意味深不可測，在她個人，卻及時遏制了抑郁的傾向。
時差在物理性質上轉換了精神場域，追逐太陽飛行，延長的白晝，使日照充沛。
歌曲和電影裡的景象出現眼前，讓人不敢相信：紅場，列甯墓，克裡姆林宮，衛國戰争紀念碑，是無産階級革命聖地；而沙皇時代的舊迹，青銅鑄像，石砌建築，大劇院，芭蕾舞，應歸于曆史藝術遺産；新市政，比如地鐵，象征人民和勞動的力量；少先隊員的鼓樂，則代表未來。
飛機在夜晚降落基輔，舷窗下一片璀璨，越來越近，撲面而來，陡一側身，又遠去了，再一側身，便置身光明之中。
眼淚又湧上來，但卻是滾燙的。
先前的頹唐消失殆盡，它們到哪裡去了？曾經有過嗎？她又慚愧又疑惑。
時代充滿奮進的希望，努力還來不及呢，這就是小資産階級的軟弱動搖吧！歸途中，透支的時間還回來，日夜恢複原先的比例，可是，卻無大礙，抑郁症不治而愈。
她複原了，不是單純的複原。
經曆和克服過困難，已不是原來那個自己。
表面的棱角不那麼